Apprendre à partager sa voix

Kaylee, États-Unis

En classe, Kaylee ne parlait pas. Ce n'était pas dû simplement à sa timidité. Kaylee souffre de mutisme sélectif, ce qui l'empêche de parler aux personnes avec lesquelles elle ne se sent pas à l'aise.

Bob Young, son enseignant à l'époque, avait parfaitement conscience des difficultés rencontrées par cette élève, car son propre fils souffrait de mutisme sélectif.

"En tant qu'enseignant, je me devais d'atténuer son anxiété de manière à ce qu'elle puisse s'exprimer de vive voix. Ma mission consistait à chercher des choses qu'elle aimait faire et qui pourraient réduire suffisamment son anxiété pour qu'elle m'adresse la parole," explique Bob.

Ils se sont alors retrouvés deux fois par semaine après les cours. Ils jouaient à des jeux et écrivaient sur le SMART Board, mais ils jouaient aussi au UNO.

Kaylee

"Je me suis rendu compte que son anxiété diminuait, dit Bob. Elle adore littéralement s'amuser sur le SMART Board. Ce qu'elle préfère, c'est ouvrir une page Notebook vierge pour dessiner et griffonner dessus."

Après deux semaines de face-à-face avec Bob, Kaylee s'est mise à murmurer. Ce murmure s'est transformé en voix normale tandis qu'elle interagissait avec le SMART Board et jouait à des jeux. Elle s'est elle-même fixé un objectif : parler en classe.

Avec l'aide de quelques amis proches, Kaylee utilisait sa voir normale après l'école. Elle l'utilisait également dans un petit groupe en classe. Désormais en CE2, Kaylee veut que son enseignant entende sa voix normale. Bob continue à lui servir de mentor.

"Son principal objectif est de parler en classe à voix haute, de sa voix normale, dit-il. Chaque semaine, nous nous rapprochons de cet objectif."

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Caleb et son enseignante vouent une passion commune à la technologie. Caleb s'est rendu compte que cette passion pouvait lui ouvrir des portes afin de s'orienter vers une carrière de programmeur informatique.

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Posted: May 31, 2017
in Témoignages de clients

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