Encontrar confianza en las matemáticas

Markus, Noruega

En clase, Markus era callado, tan callado que casi era invisible. Este alumno de 7.º curso tenía dificultades en matemáticas y en inglés, y casi nunca hablaba en voz alta.

Eso comenzó a cambiar después de que la clase de Markus utilizara la tecnología SMART para iniciar un proyecto con alumnos que viven a más de 10 000 km de distancia. Cuando una de las profesoras de Markus, Kristin Skage, dijo a los alumnos de 7.º curso que estarían colaborando con los estudiantes de Hawai, Markus levantó la mano al instante. Quería saber cómo se las arreglarían con la diferencia de 12 horas.

"Le dije a Markus: eso es una cuestión matemática. Calcular la diferencia horaria es una cuestión matemática ", dice Kristin. "Vi cómo le brillaban los ojos.

Las dos clases compartieron información sobre SMART amp, intercambiando recetas locales y comparando sus climas de nieve y arena. Markus y sus compañeros de clase vinieron al centro por la noche para poder hablar por Skype con sus amigos hawaianos.

"Nuestro objetivo era conectar a nuestros alumnos que viven a grandes distancias unos de otros", dice Kristin. "Queremos que celebren sus diferencias, reconozcan sus similitudes y aprecien su singularidad".

A medida que el proyecto avanzaba, Markus mejoró. Su confianza creció. Cuando su clase recibió una receta hawaiana de galletas de Navidad en SMART amp, mostró a otros alumnos cómo convertir las medidas estadounidenses en unidades métricas. Markus ahora suele levantar la mano en clase y de buena gana comenta los deberes con los demás alumnos.

"Era más fácil dar matemáticas cuando era divertido", dice Markus.

Cuando otros alumnos necesitan ayuda para convertir unidades, buscan a Markus.

"Tenía una nueva actitud en la clase de matemáticas", dice Kristin. "Pude verlo en sus ojos".

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Posted: April 3, 2017
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