El aprendizaje en manos de los alumnos: redefinición de un aula con SMART

Un estudio de caso de implementación de SMART Technologies de Christie Carnahan

Profesor y centro educativo
Christie Carnahan
Dual Immersion 1st Grade
Valley View Elementary School, Pleasanton, California

Reto
Para elevar el nivel de participación de los alumnos en los materiales didácticos normalizados y ayudarles a lograr mejores notas

Solución de SMART

Pantallas interactivas SMART, software SMART Learning Suite y dispositivos de los alumnos

Resultados
Después de un año de instrucción enriquecida con tecnología, especialmente en lectura y la escritura.

Motivación: resultados inesperados en las pruebas después de una transición

Después de que Valley View Elementary hiciese la transición a su plan de mejora de programa (PI) en 2011-12, los resultados de las pruebas de los alumnos en la clase de Carnahan no fueron los que ella esperaba. Se obtuvieron bajas puntuaciones a pesar del nuevo programa normalizado de inglés, artes y matemáticas. 

Carnahan elaboró una solución centrada en la tecnología y un cambio pedagógico con el objetivo de crear clases más atractivas. Diseñó objetivos didácticos alineados con actividades mejoradas con tecnología para atraer a los alumnos con materiales lectivos normalizados.

Sus alumnos estuvieron poco expuestos a la tecnología anteriormente. La clase de Carnahan había visto un aumento del número de alumnos de inglés. Aproximadamente el 60% de los alumnos eran marginados y algunos procedían de entornos socioeconómicos. Por lo tanto, muchos de los alumnos han tenido dificultades con el uso de la tecnología en el aula en base a su baja exposición a la tecnología en casa. 

Carnahan se convirtió en SMART Exemplary Educator (SEE) en 2012 y después de revisar los estudios relacionados con la mejora de los resultados educativos de los alumnos mediante las tecnologías de SMART decidió integrar una solución de SMART completa en su aula.

"Pude ver de primera mano cómo mi solución SMART permitía a mis alumnos no solo utilizar la última tecnología educativa, sino también descubrir el INCREÍBLE don de la educación dentro de sí mismos".

Cómo las soluciones de SMART mejoraron los resultados de aprendizaje

Contenido lectivo mejorado
Carnahan aprovechó SMART Learning Suite ra desarrollar contenido lectivo. Migró su contenido existente a clases basadas en SMART, en las que los alumnos podían descubrir, procesar e interactuar.

Creación de sistemas y aprendizaje cooperativo
Para garantizar la adopción uniforme de SMART amp, Carnahan hizo que sus alumnos realizasen una serie de pasos de inicio de sesión. Estimuló el aprendizaje cooperativo pidiendo a cuatro alumnos que se convirtiesen en expertos en SMART amp. Ellos a su vez formaron a otros cuatro alumnos y esos ocho alumnos formaron a otros ocho, hasta que toda la clase fuese competente.

Aprendizaje ampliado más allá de la clase  
Lesson activities were created to use at home after first being taught in the classroom. Se pidió a los alumnos que enseñasen la lección a sus familias. Los alumnos y padres hablaron cooperativamente sobre su aprendizaje en casa en SMART amp, y lo compartieron en el centro.

Aprovechamiento de las características integradas
SMART Notebook™: se ha desarrollado y modificado el contenido del plan de estudios, que luego se muestra mediante la pantalla interactiva y SMART Document Cameras.
SMART lab™se han creado actividades lectivas basadas en juegos para toda la clase, grupos pequeños e individuales, en las que los alumnos pueden contribuir en la SMART Board o a través de sus dispositivos.
SMART response™: se han capturado datos de evaluación formativa sobre lo que comprendió cada alumno, en tiempo real, lo que ayuda a proporcionar una instrucción diferenciada.

Resultado: alumnos participativos y puntuaciones más altas

Las puntuaciones totales de los alumnos en el California English Language Development Test mostraron una mejora media de 70,8 puntos en su crecimiento, con una mediana de mejora de 63 puntos.
Su aumento porcentual medio total fue de 18,4% (mediana = 17,6%).

  • LECTURA: La mejora media fue de 143,8 puntos, con una mediana de 146,0.  Esto representa un aumento porcentual medio en la lectura del 58,3% (mediana = 55,7%).
  • ESCRITURA: la mejora media fue de 91,9 puntos, con una mediana de 97,0 puntos. Esto representa un aumento porcentual medio en escritura de 36,1% (mediana = 32,4%).

Alumnos participativos con aptitudes de nuevas tecnologías

Carnahan cree que su solución SMART le ayudó a conectar mejor con sus alumnos a través de un entorno de aprendizaje en el aula cooperativo, interactivo y enriquecido con tecnología. Además, en su opinión la solución de SMART ayudó a animar a sus alumnos a participar en el centro, además de intervenir activamente en el plan de estudios y desarrollar las aptitudes tecnológicas. 

Posted: February 23, 2017
in Historias de clientes