Construcción de un puente para conectar distintas experiencias de aprendizaje: el impacto de SMART Learning Suite en la adquisición del lenguaje

Una historia de cliente de SMART con Brianna Owens, profesora de 4.º curso

Los profesores y el centro

Brianna Owens, profesora de 4.º curso
Escuela Internacional Espoo, Finlandia

Desafío

Los alumnos tenían dificultades para retener y aplicar la ortografía y el lenguaje académico, a pesar de los distintos intentos y estrategias para enseñar palabras con lápiz y papel.

Resultado

Los alumnos mostraron un aumento del 14 % en sus puntuaciones de las pruebas de vocabulario, desde el inicio hasta el final del estudio, en su evaluación semanal en SMART response 2.

Motivación: desarrollar las competencias de vocabulario y ortografía

La Escuela Internacional Espoo de Finlandia es un instituto de enseñanza secundaria en inglés internacional con más de 500 alumnos de los cursos 1.º a 9.º. Ofrece educación internacional en inglés para familias finlandesas e internacionales que viven en Espoo. El centro incluye alumnos de distintas procedencias e idiomas, cada uno de ellos con un nivel variable de comprensión oral y escrita del inglés.

Brianna Owens trabajaba con alumnos que a menudo no tenían una lengua materna común, lo que le hacía muy difícil la enseñanza del vocabulario inglés a sus alumnos, especialmente en vista de las elevadas expectativas académicas. Después de analizar las tendencias de suspensos en los resultados de la evaluación de sus alumnos, a pesar de centrarse en varias metodologías de enseñanza no tecnológicas, Brianna decidió integrar una solución tecnológica que le ayudaría a abordar las dificultades de sus alumnos con el desarrollo del vocabulario.

El objetivo de Brianna era aumentar la comprensión del vocabulario inglés y la retención de palabras utilizando SMART Learning Suite para los alumnos de su clase de cuarto curso que aprendían inglés como segunda o tercera lengua. Quería ayudar a sus alumnos a aplicar y utilizar nuevas palabras a un nivel activo mientras progresaban con la adquisición de la lengua inglesa, y demostrar dominio del vocabulario y el lenguaje académico más allá de la memorización y la ortografía.

“SMART Learning Suite me ofreció un puente hacia mis alumnos, lo que me permitió interactuar con cada uno de ellos independientemente de las diferencias. Poder confiar en SMART Learning Suite me ha permitido acceder a nuevas formas de enseñar cuando el lenguaje no era suficiente".

Mejora de la adquisición del lenguaje

Para mantenerse fiel al principal objetivo del Currículo Nacional Finlandés de integrar la tecnología en los métodos de enseñanza tradicionales, era necesario abordar simultáneamente los distintos estilos de aprendizaje de los alumnos. Al integrar SMART Learning Suite en las clases de Brianna, sus alumnos tuvieron la oportunidad de trabajar en varios tipos de actividades, adaptadas para distintos estilos de aprendizaje, lo que les animó a usar activamente su nuevo vocabulario.

Brianna aprovechó SMART Learning Suite en sus unidades de vocabulario semanales para crear un puente con cada uno de sus alumnos. Con SMART Learning Suite, Brianna consiguió enseñarles contenidos nuevos y superar la variedad de experiencias de aprendizaje utilizando diferentes esquemas. Utilizó lo siguiente:

  • SMART Notebook: Para mejorar visualmente la instrucción directa con imágenes y vídeos al introducir nuevas palabras de vocabulario, logrando que el contenido fuese accesible para todos los alumnos, independientemente de su competencia lingüística.
  • SMART lab: Para lograr que los alumnos participasen en la aplicación y practicasen palabras de vocabulario mediante prácticas guiadas.
  • SMART amp: Para crear actividades de redacción académica cooperativa, en las que los alumnos pudiesen aplicar el vocabulario semanal en un contexto con sentido junto a sus compañeros de clase.
  • SMART response 2: Para realizar evaluaciones formativas y determinar si la ortografía de los alumnos era correcta y si aplicaban las nuevas palabras al final de cada semana.

Resultado: comprensión y aplicación de las palabras nuevas

Antes de integrar SMART Learning Suite, los alumnos de Brianna estaban aprendiendo palabras a través de instrucción directa, con explicación de las definiciones y hojas de de ejercicios impresas. Al final de cada semana, se esperaba que los alumnos entregasen los deberes en los que usaban esas palabras nuevas e hiciesen una prueba de ortografía. Tras un período de siete semanas de uso de este proceso, la media de la clase en las evaluaciones fue de solo el 72 %.

Después de integrar SMART Learning Suite, Brianna se dio cuenta de que sus alumnos participaban más y eran más interactivos durante las clases. La comprensión incorrecta del significado de las palabras se redujo porque los alumnos mejoraron su capacidad de conectar correctamente el contenido nuevo con los esquemas de aprendizaje anteriores debido al aprendizaje visual mejorado y a los distintos formatos. El promedio de la clase en las evaluaciones de vocabulario y ortografía aumentó hasta el 86 %.