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Uso de SMART para aumentar la concentración en el aula

Antecedentes: Un estudio de investigación de un año sobre la tecnología SMART

Investigadores de la Universidad de Lancaster reunieron datos sobre un centro educativo alemán a lo largo de un año mientras implementaban las soluciones SMART.

El centro es un Gymnasium, una selectiva escuela alemana que hace hincapié en el aprendizaje académico y la preparación para la entrada en la universidad. Como en todas las escuelas alemanas, los profesores tienen que puntuar el progreso de los alumnos basándose por igual en el trabajo oral y escrito.

El centro tiene 930 alumnos, 64 profesores, nueve profesores en prácticas y cuatro profesores especialistas. SMART equipó el centro con dos SMART Boards, el software SMART Notebook® y dos SMART Document Cameras. Tuvieron acceso a la tecnología alumnos de 10 a 18 años.Los profesores enseñaron distintas asignaturas utilizando la tecnología, pero se centraron especialmente en matemáticas y lengua.

Mayor participación en el aula

Cuando los alumnos utilizaron las SMART Board, los debates de toda la clase fueron más cooperativos y aumentó la participación individual de los alumnos.Los alumnos apreciaron ventajas, como el acceso más sencillo a los recursos dentro y fuera del aula. También comentaron que comprendían mejor los temas gracias a una visualización más clara y a las oportunidades de revisar el trabajo compartido en la pizarra.

Aumento de la colaboración

Cuando usaron la tecnología, los alumnos empezaron a compartir más y aprendieron más de sus compañeros. Los profesores del centro alemán percibieron un aumento de la participación de los alumnos que dio lugar a una mayor comprensión.

"Los profesores observaron que el aprendizaje a corto plazo dio lugar a una mejor comprensión en muchos casos. Esto no es lo mismo que el aprendizaje a largo plazo o la memorización, sino que los profesores notaron que el aumento del interés, la participación y la interacción estaban mejorando las perspectivas de aprendizaje a largo plazo. Los alumnos dijeron que aumentó el ritmo de las clases, lo que les ayudaba a concentrarse y participar", afirma el estudio.

Los alumnos dijeron que cuando no estaban usando las SMART Boards, su atención y su concentración tendían a desviarse más.

Mejor visibilidad de los conceptos en la pantalla

Los alumnos dijeron que tenían dificultades para ver los detalles cuando los profesores usaban modelos antiguos de televisor o encerados en el aula. Cuando los alumnos tuvieron mejor visibilidad, pudieron compartir mejor su trabajo con sus compañeros.

Las SMART Board permitieron este uso compartido al ofrecer una visibilidad más amplia en todo el aula.

Eficiencias del uso compartido de los recursos

Los profesores afirmaron que se beneficiaron de tener acceso a una mayor variedad de recursos en las notas de las clases, lo que incluía el acceso al trabajo previo y la posibilidad de compartir el trabajo guardado con los alumnos. Este sencillo acceso a los recursos y la facilidad con la que los alumnos y su profesor cambiaban de un medio a otro también significaron que todo el mundo ahorraba tiempo en clase. Los alumnos también reconocieron y valoraron esto.

Resultado: respuestas de alumnos y profesores

Las respuestas del estudio indicaron que las tecnologías digitales ayudaron a alumnos y profesores de distintas maneras

  • Los profesores pudieron acceder fácilmente a los recursos en línea e integrarlos para crear clases más interesantes
  • Los alumnos se sintieron más interesados y menos distraídos en las clases, y les resultó más fácil participar activamente
  • Los profesores pudieron puntuar más alto la participación activa de los alumnos, lo que dio lugar a mejores notas de los alumnos en las pruebas orales y notas más altas en general
  • Los alumnos valoraron la oportunidad de volver al trabajo hecho en las clases y revisarlo fuera del aula

Lea el estudio completo de la Universidad de Lancaster aquí.

  • SMART response 2: Para realizar evaluaciones formativas y determinar si la ortografía de los alumnos era correcta y si aplicaban las nuevas palabras al final de cada semana.
  • Para ver más historias de clientes visite: smarttech.com/greatness

    Posted: October 25, 2017
    in Historias de clientes


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