Lernen, mit anderen zu sprechen

Kaylee, USA

Kaylee sagte im Unterricht nie etwas. Sie war nicht einfach nur schüchtern. Kaylee hat selektiven Mutismus, wodurch es ihr unmöglich ist, mit Menschen zu sprechen, mit denen sie nicht vertraut ist.

Bob Young war damals ihr Lehrer und erkannte die Herausforderung seiner Schülerin, weil er Erfahrung damit hat – sein eigener Sohn hat selektiven Mutismus.

„Als Lehrer musste ich Wege finden, um ihr die Angst zu nehmen, damit sie sich traute, mit ihrer natürlichen Stimme zu sprechen. Meine Aufgabe bestand darin, Dinge zu finden, die sie mag und Ihre Angst soweit abschwächen können, dass sie anfängt, mit mir zu sprechen“ sagt Bob.

Die beiden begannen, sich zweimal pro Woche nach der Schule zu treffen. Sie spielten zusammen UNO und andere Spiele und schrieben Dinge auf dem SMART Board.

Kaylee

„Ihre Angst ging spürbar zurück“, sagt Bob. „Sie liebt es wirklich, auf dem SMART Board spielen zu können. Am liebsten öffnet sie einfach eine leere Notebook-Seite, um zu malen und zu kritzeln.“

Zwei Wochen nach dem ersten Treffen mit Bob begann Kaylee zu flüstern. Bei den Interaktionen mit dem SMART Board und beim Spielen verwandelte sich das Flüstern in ihre normale Stimme. Sie setzte sich selbst das Ziel, auch im Unterricht zu sprechen.

Mithilfe einiger enger Freunde konnte Kaylee nach Schulschluss ihre normale Stimme verwenden. Auch im Unterricht gelang ihr das in einer kleinen Gruppe. Kaylee ist jetzt in der dritten Klasse und möchte, dass ihr Lehrer ihre normale Stimme hört. Bob ist weiterhin ihr Mentor.

„Ihr wichtigstes Ziel ist es, im Unterricht laut und mit ihrer normalen Stimme reden zu können“, sagt er. „Jede Woche kommen wir diesem Ziel einen Schritt näher."

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Posted: May 31, 2017
in Kundengeschichten

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